competence在语言学中的含义，language competence包括哪些

在语言教学实践中，对学生进行文化背景知识的传授和跨文化交际能力的培养，已经被美国外语教学协会列入交际能力的内容In language teaching practice， undertake to the student the teaching of culturalbackground knowledge and intercultural communicative competence， foreign language teaching has been the；langue指一种语言抽象的系统法则如果没有langue的话，毫无意义的说话方式就会成为可能说话方式，言语parole以上参考 语言学资料 2 COMPETENCE 名词 uncountable不可数~ to do sth 用法of a course， a judge， etc legal authority 意义很多，如“能力”等一个意义是“法律。

1两人只在把语言分成两类这点上有可以比较的地方，索绪尔分成parole和langue，乔姆斯基分成language competence 和language performance有一定差异，从字面就可以看出来2上述问题虽然很重要，但好像并不是两人最著名的语言学观点索绪尔的语言学贡献很大，开创了现代语言学的基础，我个人认为最影响深远；语言学是对语言的系统研究，对于一个学习英语的人来说，应该懂一点语言学的知识，它可以在理论上对学习语言有指导作用，有助于更好的学习语言，下面介绍一点语言学知识I Introduction1 What is LanguageLanguage is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication2 What is Linguistics语言学。

2 应用语言学 关于语言本体的理论差不多形成之后，人们期待能用理论解决实际问题，最先被关注的就是教学方面，所以你会发现在语言教学研究中pedagogy，不同的教学法其实有各自对应的理论源，比如传统教学法大量重复训练的理论支撑是行为主义，交际教学法的理论溯源是乔姆斯基提出language competence；首先Chomsky 1965 第一次引入了一个对于语言学发展非常重要的概念Competence和PerformanceCompetence是指的说话者关于语言的知识通常是一种Implicit represented的知识，比如句法知识，人们往往对自己母语的语法什么都说不出来，却能保证自己说母语的时候合乎语法，早期的生成句法刻画的知识都是类似于。

相反，quotparolequot则聚焦在具体的言语行为上，它是个体在实际交流中的表达，具有实体性，随时间地点和说话人的不同而变化这与美国语言学家Noam Chomsky提出的quotCompetencequot语用能力与quotPerformancequot语言运用理论相呼应Chomsky强调的是语言使用者的心理能力，即他们理解和生成语言的能力，而quotparole；意大利的语言学家Mauro曾言，达尔文把科学的态度描绘成怀疑主义和大胆设想的一种适度的结合每一个论点，哪怕是人们最能够接受的，也还是当作一个假设来看待而每一个假设，哪怕是最奇特的，也被看作一种可能成立的论点，并有可能加以证实和发展索绪尔把这种态度体现在语言学当中这也许和他早年。

语言的competence和performance

syntax the grammatical arrangement of words in sentences 单词在句子中的语法作用 grammar studies of the formation of basic linguistic units 对语言学基础单元构成的研究 句法研究的是句子的组成部分和它们的排列顺序 研究词组和句子的构成，句子成分和句子类型等内容比如，陈述句疑问句倒装句。

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language competence包括哪些

1、换言之，原来的知识技能的概念不能解释语言运用能力，需要提出能力的概念competence 注英语里ability， capacity和competence是三个不同的概念 但在汉语三者都只能译作能力 希望大家注意我们把它们用于不同的含义，请注意区分语言运用能力远大于，多于，也复杂于语言知识或语言技能2 语。

2、Parole 言语是具体的，随着说话人的不同而改变的即“某个个体在实际语言使用环境中说出的具体话语，这是随时间和地点变化的一个动态的实体”该理论与美国语言学家N Chomsky于1965年提出的Competence语用能力vs Performance语言运用相似这两种理论的区别是索着重于社会的角度研究语言乔。

3、在讨论语言学习理论之前，让我们首先仔细想一想我们自己的语言学习经验 12语言观 结构主义语言观结构主义语言观将语言看作由许多子系统组成的语言学系统LarsenFreemanLong，1991语音系统音系学产生于语音集合的意义的离散单位形态学，以及交际意义的集合单元系统句法 每一种语言的结构项目的数量都。

4、上海外国语大学外国语言学及应用语言学考研经验分享 一年过去了，从去年四月份开始决定考研，然后开始咨询考研的事情，由于在某个考研网遇到了上外学姐，从她那里买来了考研书籍并且给我带来了很多帮助，十分感激她而且在考研帮上得到了很多经验，在我考研的这条路上十分有帮助还要感谢我的一帮研友和朋友们，一起陪我。

5、而这种语言能力competence并非简单的外化的语言表达performance，而是内化在大脑内的心理语言或者乔姆斯基学派认为的，所有人都相同的深层结构，经过转换生成后才最终成为说出的句子，在这个过程中才产生了语种和个人语言风格的差异至于聋哑人，他们虽然不能进行语言表达，但一俟他们在婴儿期激。